En un estudio de la Universidad de Tokio, Chimpancés de 5 años de edad derrotaron a sus contrincantes humanos (estudiantes universitarios) al demostrar tener mejor memoria a corto plazo. Esto pone a prueba la idea de que los humanos son superiores a los chimpancés en todas tareas cognitivas, dijo el investigador Tetsuro Matsuzawa, de la

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Universidad de Kyoto. Los investigadores piensan que la relativa juventud de los chimpancés pudo haberlos ayudado, así que el siguiente paso en la investigación es comparar a los chimpancés con niños.

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Comentarios

10 Comentarios a “Los Chimpancés, con Mejor Memoria que los Humanos”

  1. Gon el December 7th, 2007 9:02 am

    Pero va en serio?? Madre mía… Aunque bueno.. vete tú a saber a qué contrincantes humanos eligieron jajajajajajaja

    Saludetes!!!

  2. Stuckerboy el December 7th, 2007 9:54 am

    jeje ya había leido algo sobre esto ;) xD me da risa esta nota xD, creo que nos dejaron como mensos los chimpancés ;), pero no es lo mismo memorizar que aprender ;) jojojo.

    Saludos

    Stuckerboy

  3. Andrés Borbón el December 7th, 2007 1:16 pm

    Gon: Pues eran estudiantes de la Universidad de Tokio. Claro que la prueba era sólo de memoria a corto plazo y no de cálculo, abstracción ni nada de eso, pero de todas formas hemos quedado en vergüenza frente a los chimpancés. Je, je.

  4. Andrés Borbón el December 7th, 2007 1:18 pm

    Stuckerboy: Tienes toda la razón. El aprendizaje incluye otras tareas mentales además de la memoria. Y estoy seguro que en memoria a largo plazo los humanos venceríamos, pero esto nos indica que no somos superiores en todo, por lo menos frente a nuestros primos los chimapancés.

  5. Dante Robles el December 7th, 2007 2:24 pm

    Carajo ahora nos ganaron los chimpances, como comentas en el articulo se deberia realizar tambien contra niños para poder comparar efectivamente la capacidad de retencion, pero es interesante el estudio

    Saludos

    Dante

  6. Andrés Borbón el December 8th, 2007 12:35 am

    Dante: Los seres humanos no tenemos una memoria particularmente buena. Eso ya lo habían hallado otros estudios. Lo que tenemos es la capacidad de procesar dicha información de una manera mucho más eficiente e imaginativa. Somos como una computadora con poca memoria pero con buen procesador y buenos programas. Los chimpancés tienen buena RAM, pero un procesador más primitivo que sólo corre los programas básicos. Eso no quita que indigne un poquito el ser superados por los chimpancés, pero es la realidad.

  7. JIFF el December 8th, 2007 12:47 am

    ¿Será que los chimpances no tienen tanto stress y distracciones como un universitario tokiota?

    Afortunadamente no es para preocuparnos por un posible Planeta de los simios pues la memoria no es una señal de inteligencia superior

  8. Andrés Borbón el December 8th, 2007 1:07 pm

    Jiff: Por ahí dicen que la memoria es la inteligencia de los tontos. Es preferible el buen juicio y la imaginación que una memoria impecable, aunque también es cierto que una persona es tan culta como la cantidad de cosas que recuerda, pero yo prefiero “procesar” bien poca información que tener mucha y no saber qué hacer con ella.

  9. JIFF el December 8th, 2007 4:51 pm

    Así es Andrés y por ello siempre me ha parecido que el sistema de evaluación que tenemos en occidente está mal pues se basa en los datos que recuerdas de una noche antes de los exámenes en la mayoría de los casos, no de las aptitudes

  10. Andrés Borbón el December 9th, 2007 1:40 am

    Jiff: Cada vez que yo tenía que evaluar a mis alumnos, prefería hacerlo “a la antigüita”, pidiéndoles que me explicaran algún tema y tratando de intercambiar ideas con ellos. Una variación de examen oral que me daba muy buenos resultados para saber quién había estudiado y quién no. Me odiaban, por supuesto, y el método no es el más objetivo del mundo, pero como las calificaciones en realidad no tienen ningún valor para la vida real, pues prefería hacerlo así que confiar en las preguntas de opción múltiple, el peor método de evaluación del mundo, pues cifra su valor en la memoria pura, irreflexiva y carente de significado o de contexto para conocer el grado de preparación de un alumno.

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